岗位需求大于人数(中飞院2020招飞人数)
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2024-03-30
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1. 岗位需求大于人数,中飞院2020招飞人数?
1. 是有限的。2. 这是因为中飞院作为一所高等教育机构,招飞人数需要根据学校的资源和教学能力来确定,不能无限制地招收学生。此外,招飞人数也会受到国家政策和招生计划的限制。3. 中飞院在招飞人数方面会根据实际情况进行调整和安排,以确保教学质量和学生的学习效果。同时,中飞院也会提供其他培养途径和机会,以满足更多人的学习需求。
2. 为什么现在的企业一线员工?
为什么现在的企业一线员工,工作越来越多,工作越来越难干?
这个问题比较现实,是当今社会很多不正规企业里面经常发生的事,主要有以下几种原因:
一、工资待遇不明确。
一些公司在工资结算时以计件、工时为标准进行工资发放,员工干的越多挣得越多。这样至少有两大缺点:
1、有些员工为了赚钱工作时图快,不按图纸、不按工艺、不按要求进行生产,质量得不到保证。俗话说,“羊毛出在羊身上”,造成不合格品返工,所产生的费用及质量罚款自己就要承担,直接影响个人收入。
2、一些产品在刚开始生产时由于员工技能不足导致生产效率低下,每天生产的数量有限,这时每个工时的单价比较高,当员工技能越来越熟练,生产效率越来越高时,一些企业就会重新调整工时,按照熟练员工的速度进行设置。例如,以前每天干5件,每件20个工时,每个工时2元,一天能赚200元:调整后每天干7件,每件20个工时,每个工时1.5元,一天赚210。虽然挣的多了,但是你会感觉更累,工作更难干了。
二、生产计划不稳定
有的企业生产计划不稳定,大忙季节产品供不应求,企业员工加班加点,一天到晚累死累活,虽然时间加上了,但是员工加班时身心疲惫,没有那么多精力干活,生产效率低下,工资自然多不多少。
三、企业提升,内部改革。
一些企业为了与国内外先进企业合作,必然要按照他们的生产管理模式进行整改,例如,引进焊接自动化设备、精益生产、合理化建议、项目改善等各方面进行整改,这些对于企业来说都是不赚钱的,员工的收入就要受影响。
四、其他原因。
现实中很多企业都要应对上级领导各种检查及一些客户的参观,车间内各种设备及路面的打扫都少不了,产品干的少了工资方面一定会受到部分影响。
3. 另一个公司的offer必须要回复?
遇到这种情况,首先不要着急,要静下心来想好解决办法,切不可盲目回复,导致两家公司都拒绝你,一方面你可以直接联系最想去的公司的人力资源,询问清楚面试时间,可以谈一下你对公司现状及未来发展的认知程度,再者你可以向另外一家公司解释当下延迟回复的原因,但是一定要委婉客气,切不可心浮气躁,说话得罪人啊!
我谈一下我自己的一点经历吧!我在毕业找工作的时候,还有十几天就要毕业了,但是工作还没有着落,面试的几家公司都不是很想去,突然一家国企笔试加面试,我就试试去了,通过几次选拔,顺利通过了测试,报道体检什么都要弄完了,就等着寄三方协议签合同了!这时一家国内的知名企业,在世界都是数一数二的,我从一开始就很喜欢,一直期盼着能够成为大家庭的一员,这家公司突然打电话和我简单的沟通之后说是过几天安排视频面试,但是具体时间未定。那我怎么办?国企等着我寄协议,这边让我等面试通知,但是最后能不能面试上还是一个问题,这就造成了两难的尴尬局面,那我怎么办呢?当时的我也是很紧张,生怕到了最后,竹篮打水一场空!我就打电话给国企说明了情况,说是稍晚一点寄三方协议,因为离家比较远,在这里工作以后想去家那边就比较难了,想和家里人在商量一下,故意找了一个合适的借口,拖延了几天时间,然后又接着联系私企!问了那边能不能确定下面试时间,或者能不能提前面试,谈到了对公司的了解,从一开始选择专业就一直在关注着公司的发展,谈到了公司以后的发展认识以及自己想成为这个大家庭一员的渴望!这些都说明之后,私企HR决定给我提前面试,那时候真的是幸福感十足啊!面试结束说两天后出结果,果不其然,焦急的等待两天之后发了offer,这时候我也松了一口气,终于可以安心了。随即回复国企那边自己和家人商量的结果,也是很抱歉,自己虽然很想去,奈何家人和以后的理想发展地不是这里,很遗憾的拒绝了国企人事专员!说到这里你可能想问我,是不是傻,放着国企不去,去一个私企,我知道国企私企都是世界顶尖的公司,但是不一样的是,我还年轻,想去外边闯一闯,不想安分守己的过日子(可能我对国企的管理模式理解不同,有不同见解的可以提出来探讨)所以,我们面对这种情况的时候千万不要慌,要学会“说谎”,但是这样不是让你骗人,而是为了自己以后更好的发展和追求自己喜欢的东西吧!
4. 特岗教师为什么每年大批量招人?
特岗教师是中央对我国中西部地区农村教育实施的特殊政策,之所以特殊就在于具有针对性,政策有特別性。针对中西部农村教育严重滞后,发展速度缓慢,教育教学质量较低的实际情况而实施的政策。政策上给予中西部地区倾斜,特岗教师实施三年服务期,服务期间中央专项拨款解决基本工资,减轻各地区的经济负担,缓解地方经济压力。特岗教师服务期满由自主择业决策。
为什么每年大批量招聘特岗教师?
因为中西部地区农村教师严重不足,无法满足现实需要。
国家教育部2019年1月通报2018年全国特岗教师情况显示:
全国义务教育小学在校生10339.25万人,比上一年度增长2.43%。有小学专任教师609.19万人,增长2.47%。比照计算,应增加小学专任教师15.05万人。
初中在校学生4652.59万人,增长4.74%。有初中专任教师363.9万人,增长2.54%。比照计算应增加专任教师9.24万人。
2018年全国特岗教师招聘计划9万人,实际招聘到岗8.52万人,计划完成率94.7%。分布在全国22个省区,3.78万所农村学校。
特岗教师留任,在岗情况:
2015年招聘到岗6.73万人,到2018年(3年服务期满)9月有6.08万人经考核合格並自愿留任,留任率为90.2%。
2016年,2017年分别招聘到岗教师6.81万人和7.69万人。2018年在岗6.43万人和7.49万人,在岗率分别为94.4%和97.4%。
2019年中央下达全国特岗教师招聘计划10万名,现正在实施中,要求9月到岗到位。
通报数据显示,特岗教师招聘数在遂年增加,证明义务教育农村教师缺口大。急需补充农村教师。
特岗教师的工资待遇究竟怎么样?
国家政策明确规定,特岗教师工资待遇与当地正式公办在编教师同等。要求职称评聘,评先选优,年度考核等方面与当地公办教师同等对待。
而实际情况是多数地区能够按照政策规定,将特岗教师纳入当地乡镇工作补贴和乡村教师生活补助发放范围,享受年终绩效考核奖金。保证特岗教师与当地公办教师同等待遇。按规定为特岗教师缴纳养老保险金,职业年金,住房公积金,医疗保险金。
对三年股务期满自愿留任教师的,及时办理入编手续,落实岗位。
但仍然存在一些问题,主要表现在以下几方面:
1.,部分地方仅按中央补助标准计发特岗教师工资,未与当地公办教师同工资待遇。没有给特岗教师缴纳养老金,住房公积金,医疗保险等。
2,少数地区特岗教师稳定性较差,在岗率,留任率不高。
3,紧缺科(如音乐,美术等)岗位报名人数较少,特岗教师男女比例失衡现象比较突出。
4,部分地方对特岗教师关心不够,特别是非师范专业生,缺少在教育教学技能上给予指导帮助。
虽然还存在一些问题,但从目前和长远来看,特岗教师发展潜力大,优势也多。
国家在2019年更进一步加强特岗教师工资待遇政策落实力度。
一是提高中央对特岗教师工资补助标准,根据国国财政部数据显示:
中央对特岗教师年补助标准为,2017年人均24000元,
2018年中部地区人均31600元,西部地区人均34600元。
2019年提高到中部地区人均35200元,西部地区人均38200元。
二是对未落实特岗教师工资待遇政策的地区进行督查,尽快整改,补发应发工资。
三是完善特岗教师培训工作,把提升非师范专业的特岗教师的教育教学能力作为培训的重点。
四是加强特岗教师规范管理,要求财政,人社部门,编制部门要密切勾通协调。做好招聘需求调查,做到按需设岗,精准招聘。
那么特岗教师今后的出路在哪里?
很显然,一是三年服务期满,综合考核评价合格以上,本人自愿留任从事教师职业当教师,当地教育,人社,编制,财政部门办理入编相关手续,成为一名正式公办教师。
二是考核评价不合格,当然就得自己重新择业发展。
三是服务期满考核合格,但不愿意当教师,自愿离职从事其它发展更好的职业,由自己决择。
5. 2021年高考文科分数线比理科高100多分?
这是对读书不喜欢自然学科,不爱动脑筋深入思考问题,怕苦怕累的学生的一种告诫。为什么这样说呢?
因现在有部分学生,由于家庭条件较好,读书怕苦怕累,特别是对数学、物理、化学、生物等这些自然学科,很不喜欢。学习这些学科时,不动脑筋,不善于深入分析与思考,也不愿勤学苦练,在学习上想走捷径,学得轻松,于是就去选择了文科。
因文科的学习多数靠记,虽然也要分析思考,但比理科的思考程要浅显得多,多靠阅读与积累,学习轻松自在,完成作业快。
譬如语文的学习,只要喜欢课外阅读,长期记忆与积累,平时课堂上不需花很多的时间,也可以考出不差的成绩。
而对于理科的学习光靠阅读,不去深入理解与思考,领悟与拓展,思维与练习。若去参加考试可能只能考上二、三十分吧。
为此,对于普通中学的学生来说,对数、理、化、生学不懂,每次考试成绩就四、五十分,及格成绩的人数少。为了使自已的成绩好看一点,多数学生就选择了学习政治、历史、地理等文科课程。
选择这些学科后,通过学习,多数学科都有及格的成绩,单就考试分数的总分看,文科分数高于理科。
有的考生说,为什么不将文科、理科划成同样的分数线呢?
假如各省高考划线文、理科一本、二本等,同层次分数划成相同的分数。
那么,高考文科上线的人数就会有很大增加,理科上线人数就会大量减少。
这样的话就会导致出现很大的社会问题。
若文科招生人数扩大了,大学毕业后,文科毕业人数相对很多,而文科需求的工作岗位很少,这就必将导致大学文科毕业生无法找到工作,毕业即失业,对社会造成重大的不稳定因素。
而理科大学生毕业后,特别是一线技术岗,则数量远远不够,使得很多企业人才紧缺。
为了解决这个问题,各省在高考计划招生时,就会将文科和理科划分一定比例,一般文科招生人数占总招生人数的百分之二十几,理科占百分之七十几。再根据文科、理科报考的人数划线。
由于文科高考报考的人数多,招生比例又低。当然高考文科的控制线的分数自然就高了。而理科控制线自然就低了。
于是就出现了文科高考控制线同批次的总分要高出理科总分100分的情况。
其实,这是国家从整体发展战略的出发而考虑的。安邦治国的管理施政人才是需要高层次的文科生,低层次的人才需要却要少些。而建设国家,既需要更多高层次的理科人才,也需要大量的生产一线的低层次的理科技术人才,这才符合国家的协同发展。
所以,文科高考控制线同批次高出理科100分,这很正常。
6. 教师岗位好考吗?
一、教师招聘考试种类
1.编制教师
教师的编制属于全额拨款事业单位编制系统,享受事业单位工作待遇,有编制的教师工资组成由基本工资、津补贴、职称工资等组成。
职称工资可以随着职称的升高而升高,工龄增加,工龄工资也增加,有编制的教师工作更有保障,更稳定,可以调动,退休后享有相应的社保和职业年金。
2.特岗教师
特岗教师三年服务期内没有编制,工资发放分为国家拨款部分和地方县财政补助部分,保险公积金由当地县财政负责解决。
三年服务期满,经考核特岗教师转为正式教师,三年服务期算教龄和评职称的凭证。特岗教师在笔试和面试都过关的情况下,直接算编制,有三个月实习期。
3.非在编教师
一些学校编制满了,但还是缺少教师,于是会公开招聘一批教师,虽然不能及时给这些教师入编,不过等到有空编之后,会给这些教师办理入编手续。
这些教师在教学期间的教龄,转正入编后会算入教龄,正常评定职称。这些教师的工资,和在编教师差不多,甚至由于五险一金扣的少,实发工资比在编教师还要多点。但是至于什么时候有编制就不好说了,所以非在编教师的心总是悬着。
4.合同制教师
这类教师没有编制,而且签了合同后就不会入编。教师的工资,参照在编教师发放,也不影响职称评定,但五险一金是按企业险缴纳,而不是事业单位保险。
目前来看,这一点主要是退休后养老金的领取额度相差较大。除此之外,合同制教师的稳定性也还可以,如果不出现重大教学事故,基本不存在被解聘的风险。
5.私立学校教师
私立学校教师的待遇差别很大,能力强的赚的钱就多,能力弱收入可能会低一点。
毕竟私立学校需要口碑,很看重教学质量。不过毋庸置疑的一点就是私立学校教师工作会比较累。
6.代课教师
有的学校,由于教师休产假等原因,出现临时性教师短缺,又无法通过教师招聘的方式统一调配,就会招聘代课教师。
二、教师编制考试流程
教师招聘流程一般为:官方发布招聘信息——网上报名与资格审查——笔试(基础知识考试)——面试(岗位适应性测评)——考核——体检和公示——公布招聘结果及空缺岗位——复证志愿与补充招聘——聘用
ps:部分岗位会进行技能测试,个别地区或学校招聘会先面试或者不考查笔试,大家可以在当地教育局官网或人力资源与社会保障局官网可以查看。
二、教师招聘考试内容
1.考试内容
笔试内容一般有以下三类,多数地区会选择其中两类来考察:
①教育基础知识:包括教育学、心理学、教育心理学、新课程改革、教育法律法规、教师职业道德六个部分。
②学科专业知识:和自己报考的学科相对应。
③公共基础知识:包括天文地理、法律科技、人文常识、时事政治等,考查范围广。
面试一般通过以下形式考察:①试讲②说课③结构化面试④其他
2.考试时间
国家自实施凡进必考制度以来,招教考试在全国各个地区每年都有。一般从二三月份各地市就陆续开始考试,六月份到九月份集中考试。
3.考试题型
单选、多选、填空、名词解释、简答、论述、辨析和作文。各地区会根据实际情况选择其中的几种,一般不会全部出现。
具体考试内容一定要以当地笔试公告为准哦。
三、教师编制报考条件
1.教师资格证要求
教师资格证是报考的前提条件,大多数的教师招聘是要求必须是有教师资格证。还有一些教师招聘,允许在教师资格认定期间或者有了合格证明还没参加认定的考生先参加招聘考试,但是需要你在规定时间内考到教师资格证。这个是硬性条件,必须要满足的条件哦。
2.招聘年龄要求
为了防止教师编队伍过快老龄化,教师编考试对报考人员的年龄有一定的要求。
我们都知道大部分地区报考教师编的年龄要求是在30岁以下,还有一些省份是要求在35岁以下,甚至还有少部分是40岁以下就可以报考。
但如果是研究生或以上学历的考生,报考的年龄要求会被适当的放宽。但具体放宽多少还没有统一的标准,具体要以各地简章要求为准。
3.招聘学历要求
教师编的学历要求是五花八门的,一般都是要求全日制本科以上,有的岗位全日制大专学历也可以报考,部分岗位自考生也能报考,具体要看各个地区的招聘要求。
教师编制考试内容
由各地方招聘简章要求所定。1、教育综合知识包括:心理学,教育学,新课程理论,教育法律法规,教师职业道德修养。2、学科专业知识:具体什么学科,就考什么专业,就复习什么专业。两门科目分别为120分,教育综合知识占40%,学科专业知识占60%。
教师编制考试难度
1、教师编制考试是在市级范围内的考核,由教委统一组织。不是个别学校的考试。主要考的也是理论、教学能力、面试等几方面。难度肯定比普通的教师证考试要难。
2、考编内容主要就是笔试和面试,笔试就是基本知识,面试难度因人而异,往年考生中也不乏没有代课经验,通过面试培训,顺利考上教师岗位,面试考试与实际代课还是有些区别,主要是在短时间紧内掌握面试技巧,达到要点。在哪报的就是在那考。
3、教师编制相对来说,类似于这种考试和公务员考试都是有其一定难度的。不过总是有人可能考上,总是有人考不上,这主要是因为下的功夫和自己的努力程度到不到位。
7. 领导想让我当班长但是我不太愿意?
在国企中,班组长的位置非常重要,是一个实实在在的兵头,但还没有达到将尾。领导想让你干,说明你还是一个可造之材。无论怎样选择,都要结合自身实际情况,但是当领导是得罪人的这种认识首先就是错误的。
丨第一,班组长是干什么的。班组长,顾名思义,就是一个班组的头。是领着大家干活的,就像一个羊群中的头羊,在班组中的位置至关重要。对班组能否保质保量的按时完成工作任务起着决定性的作用。
不论怎么定义,班组长都不能归类到领导的范围内,所以这也是题主思想认识上的偏差之一。但是班组长必须具备一些领导的素质。比如组织协调能力、统筹规划能力、做思想工作的能力等。
班组长需要承接生产任务,然后下达给班组的各个岗位,并且组织实施和督导。需要掌握班组职工的工作能力,还需要了解班组职工家庭、生活以及思想动态,及时开展职工思想疏导工作。可谓十分繁杂。
班组长做好了并不得罪人,而且会在职工中树立很好的威望,很多从班组长干起的领导,都会很感谢当班组长那段时间的锻炼。而且当领导并不一定一定会得罪人。你如果能够和职工同甘共苦、打成一片,结果恰恰相反。
丨第二,有些时候,必须选择向前看。
如果你还年轻,如果你还要在企业中继续奋斗下去。那么就应该按照领导的意愿,结果班组长的职务干下去,因为想要发展,必须要迈出第一步,哪怕这一步非常的小,总比原地踏步要强。
“学如逆水行舟,不进则退”其实职场又何尝不是如此。如果你这次放弃了到手的机会,可能会给领导两种看法,一是好高骛远,看不起班组长的职务,梦想着一步登天;二是不思进取,胸无大志。
在这种情况下,领导会对你很失望,那么以后也不会再给你机会,你丧失的可能不是一个班组长的职务,更有可能是一生的前途。你有什么理由拒绝领导的好意,以及向前迈出一步的机会。
没有一份工作是简单容易的,职场上最重要的是把每一件事情做好。领导既然有提拔你的打算,说明作为职工的你已经做的很好了,再上一步台阶,把班组长的工作做好,才是正确的选择。人生就像在路上开车,只有走在最前面的人才不会吃灰尘。
丨第三,给我一个不选择的理由。
人在一生中,可以有很多机会前进一步,理由就是需要奋斗,很多人为了给自己博一个好的前程,哪怕伤痕累累、哪怕负重前行,都义无反顾。
但是拒绝前进的人也很多,会有各种不同的理由。比如:年纪大了,有病在身;快退休了,雄心不再,力不能及,不想操心;能力不足,驾驭不了更加复杂的工作,适应不了更高高强度的工作;思想上有障碍,不想与太多的人打交道。诸如此类的理由,你属于哪一种?
年龄大的可以理解,能力不足可以提升,思想上、社交上有障碍可以锻炼和改进。如果还在坚持“当领导是得罪人的”认识,而为了一个不是领导的班组长的职务而踌躇下去,机会可能转瞬即逝。
丨总之,一个人在有了选择的机会时,千万不要固执己见,要反复琢磨才可以做出决定,机会已经出现在面前,而不去选择,等以后碌碌无为时,再埋怨世道不公,或者后悔万分,都是弱者的表现。
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1. 岗位需求大于人数,中飞院2020招飞人数?
1. 是有限的。2. 这是因为中飞院作为一所高等教育机构,招飞人数需要根据学校的资源和教学能力来确定,不能无限制地招收学生。此外,招飞人数也会受到国家政策和招生计划的限制。3. 中飞院在招飞人数方面会根据实际情况进行调整和安排,以确保教学质量和学生的学习效果。同时,中飞院也会提供其他培养途径和机会,以满足更多人的学习需求。
2. 为什么现在的企业一线员工?
为什么现在的企业一线员工,工作越来越多,工作越来越难干?
这个问题比较现实,是当今社会很多不正规企业里面经常发生的事,主要有以下几种原因:
一、工资待遇不明确。
一些公司在工资结算时以计件、工时为标准进行工资发放,员工干的越多挣得越多。这样至少有两大缺点:
1、有些员工为了赚钱工作时图快,不按图纸、不按工艺、不按要求进行生产,质量得不到保证。俗话说,“羊毛出在羊身上”,造成不合格品返工,所产生的费用及质量罚款自己就要承担,直接影响个人收入。
2、一些产品在刚开始生产时由于员工技能不足导致生产效率低下,每天生产的数量有限,这时每个工时的单价比较高,当员工技能越来越熟练,生产效率越来越高时,一些企业就会重新调整工时,按照熟练员工的速度进行设置。例如,以前每天干5件,每件20个工时,每个工时2元,一天能赚200元:调整后每天干7件,每件20个工时,每个工时1.5元,一天赚210。虽然挣的多了,但是你会感觉更累,工作更难干了。
二、生产计划不稳定
有的企业生产计划不稳定,大忙季节产品供不应求,企业员工加班加点,一天到晚累死累活,虽然时间加上了,但是员工加班时身心疲惫,没有那么多精力干活,生产效率低下,工资自然多不多少。
三、企业提升,内部改革。
一些企业为了与国内外先进企业合作,必然要按照他们的生产管理模式进行整改,例如,引进焊接自动化设备、精益生产、合理化建议、项目改善等各方面进行整改,这些对于企业来说都是不赚钱的,员工的收入就要受影响。
四、其他原因。
现实中很多企业都要应对上级领导各种检查及一些客户的参观,车间内各种设备及路面的打扫都少不了,产品干的少了工资方面一定会受到部分影响。
3. 另一个公司的offer必须要回复?
遇到这种情况,首先不要着急,要静下心来想好解决办法,切不可盲目回复,导致两家公司都拒绝你,一方面你可以直接联系最想去的公司的人力资源,询问清楚面试时间,可以谈一下你对公司现状及未来发展的认知程度,再者你可以向另外一家公司解释当下延迟回复的原因,但是一定要委婉客气,切不可心浮气躁,说话得罪人啊!
我谈一下我自己的一点经历吧!我在毕业找工作的时候,还有十几天就要毕业了,但是工作还没有着落,面试的几家公司都不是很想去,突然一家国企笔试加面试,我就试试去了,通过几次选拔,顺利通过了测试,报道体检什么都要弄完了,就等着寄三方协议签合同了!这时一家国内的知名企业,在世界都是数一数二的,我从一开始就很喜欢,一直期盼着能够成为大家庭的一员,这家公司突然打电话和我简单的沟通之后说是过几天安排视频面试,但是具体时间未定。那我怎么办?国企等着我寄协议,这边让我等面试通知,但是最后能不能面试上还是一个问题,这就造成了两难的尴尬局面,那我怎么办呢?当时的我也是很紧张,生怕到了最后,竹篮打水一场空!我就打电话给国企说明了情况,说是稍晚一点寄三方协议,因为离家比较远,在这里工作以后想去家那边就比较难了,想和家里人在商量一下,故意找了一个合适的借口,拖延了几天时间,然后又接着联系私企!问了那边能不能确定下面试时间,或者能不能提前面试,谈到了对公司的了解,从一开始选择专业就一直在关注着公司的发展,谈到了公司以后的发展认识以及自己想成为这个大家庭一员的渴望!这些都说明之后,私企HR决定给我提前面试,那时候真的是幸福感十足啊!面试结束说两天后出结果,果不其然,焦急的等待两天之后发了offer,这时候我也松了一口气,终于可以安心了。随即回复国企那边自己和家人商量的结果,也是很抱歉,自己虽然很想去,奈何家人和以后的理想发展地不是这里,很遗憾的拒绝了国企人事专员!说到这里你可能想问我,是不是傻,放着国企不去,去一个私企,我知道国企私企都是世界顶尖的公司,但是不一样的是,我还年轻,想去外边闯一闯,不想安分守己的过日子(可能我对国企的管理模式理解不同,有不同见解的可以提出来探讨)所以,我们面对这种情况的时候千万不要慌,要学会“说谎”,但是这样不是让你骗人,而是为了自己以后更好的发展和追求自己喜欢的东西吧!
4. 特岗教师为什么每年大批量招人?
特岗教师是中央对我国中西部地区农村教育实施的特殊政策,之所以特殊就在于具有针对性,政策有特別性。针对中西部农村教育严重滞后,发展速度缓慢,教育教学质量较低的实际情况而实施的政策。政策上给予中西部地区倾斜,特岗教师实施三年服务期,服务期间中央专项拨款解决基本工资,减轻各地区的经济负担,缓解地方经济压力。特岗教师服务期满由自主择业决策。
为什么每年大批量招聘特岗教师?
因为中西部地区农村教师严重不足,无法满足现实需要。
国家教育部2019年1月通报2018年全国特岗教师情况显示:
全国义务教育小学在校生10339.25万人,比上一年度增长2.43%。有小学专任教师609.19万人,增长2.47%。比照计算,应增加小学专任教师15.05万人。
初中在校学生4652.59万人,增长4.74%。有初中专任教师363.9万人,增长2.54%。比照计算应增加专任教师9.24万人。
2018年全国特岗教师招聘计划9万人,实际招聘到岗8.52万人,计划完成率94.7%。分布在全国22个省区,3.78万所农村学校。
特岗教师留任,在岗情况:
2015年招聘到岗6.73万人,到2018年(3年服务期满)9月有6.08万人经考核合格並自愿留任,留任率为90.2%。
2016年,2017年分别招聘到岗教师6.81万人和7.69万人。2018年在岗6.43万人和7.49万人,在岗率分别为94.4%和97.4%。
2019年中央下达全国特岗教师招聘计划10万名,现正在实施中,要求9月到岗到位。
通报数据显示,特岗教师招聘数在遂年增加,证明义务教育农村教师缺口大。急需补充农村教师。
特岗教师的工资待遇究竟怎么样?
国家政策明确规定,特岗教师工资待遇与当地正式公办在编教师同等。要求职称评聘,评先选优,年度考核等方面与当地公办教师同等对待。
而实际情况是多数地区能够按照政策规定,将特岗教师纳入当地乡镇工作补贴和乡村教师生活补助发放范围,享受年终绩效考核奖金。保证特岗教师与当地公办教师同等待遇。按规定为特岗教师缴纳养老保险金,职业年金,住房公积金,医疗保险金。
对三年股务期满自愿留任教师的,及时办理入编手续,落实岗位。
但仍然存在一些问题,主要表现在以下几方面:
1.,部分地方仅按中央补助标准计发特岗教师工资,未与当地公办教师同工资待遇。没有给特岗教师缴纳养老金,住房公积金,医疗保险等。
2,少数地区特岗教师稳定性较差,在岗率,留任率不高。
3,紧缺科(如音乐,美术等)岗位报名人数较少,特岗教师男女比例失衡现象比较突出。
4,部分地方对特岗教师关心不够,特别是非师范专业生,缺少在教育教学技能上给予指导帮助。
虽然还存在一些问题,但从目前和长远来看,特岗教师发展潜力大,优势也多。
国家在2019年更进一步加强特岗教师工资待遇政策落实力度。
一是提高中央对特岗教师工资补助标准,根据国国财政部数据显示:
中央对特岗教师年补助标准为,2017年人均24000元,
2018年中部地区人均31600元,西部地区人均34600元。
2019年提高到中部地区人均35200元,西部地区人均38200元。
二是对未落实特岗教师工资待遇政策的地区进行督查,尽快整改,补发应发工资。
三是完善特岗教师培训工作,把提升非师范专业的特岗教师的教育教学能力作为培训的重点。
四是加强特岗教师规范管理,要求财政,人社部门,编制部门要密切勾通协调。做好招聘需求调查,做到按需设岗,精准招聘。
那么特岗教师今后的出路在哪里?
很显然,一是三年服务期满,综合考核评价合格以上,本人自愿留任从事教师职业当教师,当地教育,人社,编制,财政部门办理入编相关手续,成为一名正式公办教师。
二是考核评价不合格,当然就得自己重新择业发展。
三是服务期满考核合格,但不愿意当教师,自愿离职从事其它发展更好的职业,由自己决择。
5. 2021年高考文科分数线比理科高100多分?
这是对读书不喜欢自然学科,不爱动脑筋深入思考问题,怕苦怕累的学生的一种告诫。为什么这样说呢?
因现在有部分学生,由于家庭条件较好,读书怕苦怕累,特别是对数学、物理、化学、生物等这些自然学科,很不喜欢。学习这些学科时,不动脑筋,不善于深入分析与思考,也不愿勤学苦练,在学习上想走捷径,学得轻松,于是就去选择了文科。
因文科的学习多数靠记,虽然也要分析思考,但比理科的思考程要浅显得多,多靠阅读与积累,学习轻松自在,完成作业快。
譬如语文的学习,只要喜欢课外阅读,长期记忆与积累,平时课堂上不需花很多的时间,也可以考出不差的成绩。
而对于理科的学习光靠阅读,不去深入理解与思考,领悟与拓展,思维与练习。若去参加考试可能只能考上二、三十分吧。
为此,对于普通中学的学生来说,对数、理、化、生学不懂,每次考试成绩就四、五十分,及格成绩的人数少。为了使自已的成绩好看一点,多数学生就选择了学习政治、历史、地理等文科课程。
选择这些学科后,通过学习,多数学科都有及格的成绩,单就考试分数的总分看,文科分数高于理科。
有的考生说,为什么不将文科、理科划成同样的分数线呢?
假如各省高考划线文、理科一本、二本等,同层次分数划成相同的分数。
那么,高考文科上线的人数就会有很大增加,理科上线人数就会大量减少。
这样的话就会导致出现很大的社会问题。
若文科招生人数扩大了,大学毕业后,文科毕业人数相对很多,而文科需求的工作岗位很少,这就必将导致大学文科毕业生无法找到工作,毕业即失业,对社会造成重大的不稳定因素。
而理科大学生毕业后,特别是一线技术岗,则数量远远不够,使得很多企业人才紧缺。
为了解决这个问题,各省在高考计划招生时,就会将文科和理科划分一定比例,一般文科招生人数占总招生人数的百分之二十几,理科占百分之七十几。再根据文科、理科报考的人数划线。
由于文科高考报考的人数多,招生比例又低。当然高考文科的控制线的分数自然就高了。而理科控制线自然就低了。
于是就出现了文科高考控制线同批次的总分要高出理科总分100分的情况。
其实,这是国家从整体发展战略的出发而考虑的。安邦治国的管理施政人才是需要高层次的文科生,低层次的人才需要却要少些。而建设国家,既需要更多高层次的理科人才,也需要大量的生产一线的低层次的理科技术人才,这才符合国家的协同发展。
所以,文科高考控制线同批次高出理科100分,这很正常。
6. 教师岗位好考吗?
一、教师招聘考试种类
1.编制教师
教师的编制属于全额拨款事业单位编制系统,享受事业单位工作待遇,有编制的教师工资组成由基本工资、津补贴、职称工资等组成。
职称工资可以随着职称的升高而升高,工龄增加,工龄工资也增加,有编制的教师工作更有保障,更稳定,可以调动,退休后享有相应的社保和职业年金。
2.特岗教师
特岗教师三年服务期内没有编制,工资发放分为国家拨款部分和地方县财政补助部分,保险公积金由当地县财政负责解决。
三年服务期满,经考核特岗教师转为正式教师,三年服务期算教龄和评职称的凭证。特岗教师在笔试和面试都过关的情况下,直接算编制,有三个月实习期。
3.非在编教师
一些学校编制满了,但还是缺少教师,于是会公开招聘一批教师,虽然不能及时给这些教师入编,不过等到有空编之后,会给这些教师办理入编手续。
这些教师在教学期间的教龄,转正入编后会算入教龄,正常评定职称。这些教师的工资,和在编教师差不多,甚至由于五险一金扣的少,实发工资比在编教师还要多点。但是至于什么时候有编制就不好说了,所以非在编教师的心总是悬着。
4.合同制教师
这类教师没有编制,而且签了合同后就不会入编。教师的工资,参照在编教师发放,也不影响职称评定,但五险一金是按企业险缴纳,而不是事业单位保险。
目前来看,这一点主要是退休后养老金的领取额度相差较大。除此之外,合同制教师的稳定性也还可以,如果不出现重大教学事故,基本不存在被解聘的风险。
5.私立学校教师
私立学校教师的待遇差别很大,能力强的赚的钱就多,能力弱收入可能会低一点。
毕竟私立学校需要口碑,很看重教学质量。不过毋庸置疑的一点就是私立学校教师工作会比较累。
6.代课教师
有的学校,由于教师休产假等原因,出现临时性教师短缺,又无法通过教师招聘的方式统一调配,就会招聘代课教师。
二、教师编制考试流程
教师招聘流程一般为:官方发布招聘信息——网上报名与资格审查——笔试(基础知识考试)——面试(岗位适应性测评)——考核——体检和公示——公布招聘结果及空缺岗位——复证志愿与补充招聘——聘用
ps:部分岗位会进行技能测试,个别地区或学校招聘会先面试或者不考查笔试,大家可以在当地教育局官网或人力资源与社会保障局官网可以查看。
二、教师招聘考试内容
1.考试内容
笔试内容一般有以下三类,多数地区会选择其中两类来考察:
①教育基础知识:包括教育学、心理学、教育心理学、新课程改革、教育法律法规、教师职业道德六个部分。
②学科专业知识:和自己报考的学科相对应。
③公共基础知识:包括天文地理、法律科技、人文常识、时事政治等,考查范围广。
面试一般通过以下形式考察:①试讲②说课③结构化面试④其他
2.考试时间
国家自实施凡进必考制度以来,招教考试在全国各个地区每年都有。一般从二三月份各地市就陆续开始考试,六月份到九月份集中考试。
3.考试题型
单选、多选、填空、名词解释、简答、论述、辨析和作文。各地区会根据实际情况选择其中的几种,一般不会全部出现。
具体考试内容一定要以当地笔试公告为准哦。
三、教师编制报考条件
1.教师资格证要求
教师资格证是报考的前提条件,大多数的教师招聘是要求必须是有教师资格证。还有一些教师招聘,允许在教师资格认定期间或者有了合格证明还没参加认定的考生先参加招聘考试,但是需要你在规定时间内考到教师资格证。这个是硬性条件,必须要满足的条件哦。
2.招聘年龄要求
为了防止教师编队伍过快老龄化,教师编考试对报考人员的年龄有一定的要求。
我们都知道大部分地区报考教师编的年龄要求是在30岁以下,还有一些省份是要求在35岁以下,甚至还有少部分是40岁以下就可以报考。
但如果是研究生或以上学历的考生,报考的年龄要求会被适当的放宽。但具体放宽多少还没有统一的标准,具体要以各地简章要求为准。
3.招聘学历要求
教师编的学历要求是五花八门的,一般都是要求全日制本科以上,有的岗位全日制大专学历也可以报考,部分岗位自考生也能报考,具体要看各个地区的招聘要求。
教师编制考试内容
由各地方招聘简章要求所定。1、教育综合知识包括:心理学,教育学,新课程理论,教育法律法规,教师职业道德修养。2、学科专业知识:具体什么学科,就考什么专业,就复习什么专业。两门科目分别为120分,教育综合知识占40%,学科专业知识占60%。
教师编制考试难度
1、教师编制考试是在市级范围内的考核,由教委统一组织。不是个别学校的考试。主要考的也是理论、教学能力、面试等几方面。难度肯定比普通的教师证考试要难。
2、考编内容主要就是笔试和面试,笔试就是基本知识,面试难度因人而异,往年考生中也不乏没有代课经验,通过面试培训,顺利考上教师岗位,面试考试与实际代课还是有些区别,主要是在短时间紧内掌握面试技巧,达到要点。在哪报的就是在那考。
3、教师编制相对来说,类似于这种考试和公务员考试都是有其一定难度的。不过总是有人可能考上,总是有人考不上,这主要是因为下的功夫和自己的努力程度到不到位。
7. 领导想让我当班长但是我不太愿意?
在国企中,班组长的位置非常重要,是一个实实在在的兵头,但还没有达到将尾。领导想让你干,说明你还是一个可造之材。无论怎样选择,都要结合自身实际情况,但是当领导是得罪人的这种认识首先就是错误的。
丨第一,班组长是干什么的。班组长,顾名思义,就是一个班组的头。是领着大家干活的,就像一个羊群中的头羊,在班组中的位置至关重要。对班组能否保质保量的按时完成工作任务起着决定性的作用。
不论怎么定义,班组长都不能归类到领导的范围内,所以这也是题主思想认识上的偏差之一。但是班组长必须具备一些领导的素质。比如组织协调能力、统筹规划能力、做思想工作的能力等。
班组长需要承接生产任务,然后下达给班组的各个岗位,并且组织实施和督导。需要掌握班组职工的工作能力,还需要了解班组职工家庭、生活以及思想动态,及时开展职工思想疏导工作。可谓十分繁杂。
班组长做好了并不得罪人,而且会在职工中树立很好的威望,很多从班组长干起的领导,都会很感谢当班组长那段时间的锻炼。而且当领导并不一定一定会得罪人。你如果能够和职工同甘共苦、打成一片,结果恰恰相反。
丨第二,有些时候,必须选择向前看。
如果你还年轻,如果你还要在企业中继续奋斗下去。那么就应该按照领导的意愿,结果班组长的职务干下去,因为想要发展,必须要迈出第一步,哪怕这一步非常的小,总比原地踏步要强。
“学如逆水行舟,不进则退”其实职场又何尝不是如此。如果你这次放弃了到手的机会,可能会给领导两种看法,一是好高骛远,看不起班组长的职务,梦想着一步登天;二是不思进取,胸无大志。
在这种情况下,领导会对你很失望,那么以后也不会再给你机会,你丧失的可能不是一个班组长的职务,更有可能是一生的前途。你有什么理由拒绝领导的好意,以及向前迈出一步的机会。
没有一份工作是简单容易的,职场上最重要的是把每一件事情做好。领导既然有提拔你的打算,说明作为职工的你已经做的很好了,再上一步台阶,把班组长的工作做好,才是正确的选择。人生就像在路上开车,只有走在最前面的人才不会吃灰尘。
丨第三,给我一个不选择的理由。
人在一生中,可以有很多机会前进一步,理由就是需要奋斗,很多人为了给自己博一个好的前程,哪怕伤痕累累、哪怕负重前行,都义无反顾。
但是拒绝前进的人也很多,会有各种不同的理由。比如:年纪大了,有病在身;快退休了,雄心不再,力不能及,不想操心;能力不足,驾驭不了更加复杂的工作,适应不了更高高强度的工作;思想上有障碍,不想与太多的人打交道。诸如此类的理由,你属于哪一种?
年龄大的可以理解,能力不足可以提升,思想上、社交上有障碍可以锻炼和改进。如果还在坚持“当领导是得罪人的”认识,而为了一个不是领导的班组长的职务而踌躇下去,机会可能转瞬即逝。
丨总之,一个人在有了选择的机会时,千万不要固执己见,要反复琢磨才可以做出决定,机会已经出现在面前,而不去选择,等以后碌碌无为时,再埋怨世道不公,或者后悔万分,都是弱者的表现。
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