小学六年级英语教学计划(怎样在短时间内提高小学六年级英语成绩)
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2024-02-07
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1. 小学六年级英语教学计划,怎样在短时间内提高小学六年级英语成绩?
一、积极参加英语课堂和活动
在学校的英语课堂上,同学们要认真听讲,积极发言,参加课堂活动,这有利于提高英语听说能力和语感。同时,也要参加学校或社区举办的英语活动,比如英语角、戏剧表演、英语歌唱比赛等,这有助于培养英语兴趣和自信心。
二、勤于阅读和模仿英语作文
阅读是提高英语能力最直接有效的方法之一,同学们可以看简单的英语故事、漫画和新闻,通过阅读提高阅读能力和词汇量。同时,要多练习写英语作文,可以逐渐提高写作能力和语感。写作时,可以模仿别人的好习惯,包括语法结构、词汇搭配和表达方式等。
家长和孩子关心孩子成绩的同时,也不要忘记养成良好的自主学习的习惯,拥有自主学习的意识,才能主动学习,而不是被催着学习,学习的效果自然也是不一样的。我孩子自从在途途课堂做了学习规划之后,不仅找到了学习的信心,现在学习成绩也提高了,上面也有很多学习方法和资料,我们作为家长省心,孩子也积极很多!
三、多听英语音频和观看英语视频
通过音频和视频的方式来提高英语听说能力也很有效。同学们可以选择适合自己听力水平的电视剧或电影,通过听看来熟悉英语语音和口语表达。也可以听英语广播、播客或英语歌曲,这样有助于提高听力水平和理解能力。
四、背诵英语诗歌和短文
英语诗歌和短文有助于培养如歌般的语感和韵律感,我们可以选择一些经典的英文诗歌或短文来背诵,这也有助于提高单词量和语法理解能力。
五、和外教交流
如果有机会,同学们不妨和外教交流,可以提高交流能力和语音语调,同时也可以更好地了解当地的英语语言环境和文化。
2. 小学英语的学习方法有哪些?
关于小学生学习英语的方法可以有以下几点:
零.学习单词
单词是一门语言中每一句话的基础,对于小学生而言,我觉得学习单词是很有必要的。这里我要说明一下为什么我不说背单词:学习单词不是死记硬背,这样学习效率低并且学习效果不是很好。学习是要在记住的基础上灵活运用。对于孩子来说,“重复”是一个非常简单的方法。比如当遇到一个新的单词时,可以不断读它,重复它。这样不仅能记住发音,也能够记住这个单词。学有余力的孩子也选择在句子中或者词组中学习单词。
一.关于听力
英语的听力不可能做到速成,它需要日积月累的练习。现在教课书都配有完整的听力资料,并且现在网上资源丰富,有很多适合小学生的课程,因此,孩子们可以选择适合自己的听力资料来进行练习。在听的同时,孩子可以选择一边听一边跟着录音进行复述。这不仅能够锻炼听力,还能锻炼孩子的口语表达能力。听力可以利用碎片时间进行练习,比如学生的上下学路上时间。
二.关于口语
对于小学生来说,练习口语表达能力的机会大部分是在学校或者课外班中。一些孩子往往会学习“哑巴英语”就是因为不会说,不敢说,没有机会跟别人说。因此在课堂上,老师应该以学生为主,因材施教,尽可能地为学生提供练习口语的机会。此外,老师教一些地道的英语口语表达也是非常有必要的。对于家长而言,应该为孩子提供一个良好的学习环境与氛围。跟孩子一起学习英语,在家中可以用英语进行一些简单的生活对话。这样英语口语就不仅仅局限在课堂中。此外,有条件的家庭可以带着孩子去国外游学,这样不仅能够锻炼孩子的口语交际能力,也能让他们接触到说英语国家的不同文化。流利的英语口语也能够帮助孩子们建立自信心。
三.关于阅读
在考试中,往往“得阅读者得天下”,可见英语阅读在考试中的重要性。它其实跟听力一样需要大量的课外练习才能够达到一定的水平。对于中低小学生来说,可以选择双语读物来激发他们的学习兴趣。高年级小学生可以选择“书虫”系列作品来朗读。当读完一本书后,可以让学生们做一个英文手抄报或者是写一小篇的英文观后感。
四.关于写作
写作是一个输出的过程,因此在写之前需要输入过程的学习。如果想要写一篇好的中文作文,我们也是需要学习别人的优秀作品来提升自己的文章水平。因此想要写好英文文章则更应该注重学习别人文章中的优秀之处。在平时学习中,学生可以摘抄好词好句,重视老师对自己文章的批改。只有通过大量的学习与练习,我们才能够写出更好的英文文章。
最后,我想说,无论哪个方面,英语学习都需要做到脚踏实地。只有有量的积累后才能获得质的飞跃。
3. 如何制定一份英语学习计划?
首先、不能够实行贯彻的计划等于零;二、没效果的计划也等于零;三、不允许变化调整的安排也不适合;四、在调整中找到最适合自己的和最有效果的平衡点才是最佳。
看得出来,您是一位有责任心又肯动脑筋的家长。邵老师的意见建议供你参考。如果我说英语学习中出现的所有问题都不是你个人的问题,都和你无关,你可能还不能接受、不能相信。
首先你要搞清楚英语和英文的区别。这么一个简单的区别,许多英语老师,甚至许多英语专家都搞不清楚,甚至混为一谈。
【英语】就是听和说,就是和声音打交道,声音和含义二者合一。英语是学习英文的起点。没有英语基础就没有英文。因为语言是声音,所以英语离开声音就不存在了。
那什么是英文呢?【英文】就是和文字打交道,就是阅读和写作,文字和含义是二者合一的。在具备了英语基础之后学习英文应该是声音、文字和含义三者合一。
可见语言的学习顺序,如同在母语里一样,应该是先语言、后文字的。没有任何正常人是先学会文字、后学会语言的。谁见过?
在英语学习里就更是如此,因为英语是拼音文字语言的代表,既然是拼音文字,离开了声音怎么能够记得住这些单词?怎么能够一下就开始阅读和写作呢?答题得分呢?
所以学校内外的传统英语学习方法是重视文字、轻视语言,也就是重视阅读和写作 而轻视听和说/口语。这种本末倒置的学习方法,对于95%以上的中国学生是无法适应的,以至于他们最后的结果都是无果而终,而且对英语痛恨深入骨髓。
我们回过头来看一看您提出的问题,词汇阅读初中水平,也就是2000多个阅读单词量的样子;听说写语法小学水平,也就是500个听说词汇量;完整的句子说不出一句,《新概念英语》一册学了五遍,英语学习App使用了10个效果都很差,这个原因现在你知道了。
造成所有这些问题都不是您个人的问题,都不是学生的问题,而是传统英语方法带来、导致和造成的。所以只需改变学习方法,找到适合自己的方法,一切都将水到渠成、自然而然,不必那么辛苦自虐地学习任何外国语言。
你问到学什么的问题,那是教材的问题、教材选择的问题。这不是你学习英语中存在的主要问题。关于是学美剧还是什么其他的经典教材,这也不是学英语的主要问题。至于背单词和阅读,背单词当然是传统英语学习方法,它折磨得你还不够吗?
阅读更不要说。你听说英语都成问题,还想阅读?从初中教材开始从头来?这个做法还是教材的问题,把英语学习问题归结到教材上是错误的。
邵老师给你做一个计划可以参考,这是非传统英语学习方法的实践,可以适合95%以上的中国学生有效率和有效果地提高并掌握英语和英文。
你需要做的三件事:第一听写音标。第二制作坏中文复述稿,第三复述英语。
【听写音标】就是把你要学习的材料的MP3放到电脑复读机,手边放一个国际音标表(最好用五步法编制的国际音标表),然后一句一句播放,把每一个声音用音标写下来。
听写,很多人都感到不以为然,实际上内容是完全不一样的,我相信像北京上海等一类城市,几千万人口,也未见得有几个人做过这种十分有效的听写音标。
听写完之后与参考答案对照,画出错误(出错多少都没有关系),任务就完成了。如果再要听写就是新课了。也就是说,每一课的听写音标只做一次。
所以这是一个没有压力的练习方法,每个同学都能做,可以轻松向前,因为这种出错在语言学习中是普通的、常见的、允许的,不必大惊小怪的。
然后自己要【制作复述稿】。复述稿是学生做复述的依托和根据,非常重要。复述稿是根据英语句子的出词顺序对应出来的汉字集合;其中可以保留所需要的介词并增加其它的提示。举个例子。The sun is rising in the east. 这句话的话中文复述稿汉字是:“那太阳是正在升起在in那东方。”当你做复述的时候,看着这个中文直接说出英语就回到了英语的原文原句。
再下来就是做【复述英语】。这是五步法学英语里最奇妙的一步,学生看着中文(复述稿满是汉字),然后直接说出英语。可以录下音来交作业到群里,让老师来判;同时学生可以根据自己的情况增加任何提示,比如生词发音提示,但不是把生词全拼写上;以及各种学生自己需要的提示。
此外,在中文复述稿下面还提供了英文原文和全课的音标,供学生做复述时参照。参照的意思就是,看着中文说到一半的时候卡住了,可以下来看音标,或者看英文,把声音找回来;而不可以直接读英文原文或音标全篇。这就是五步法的复述。
你的学习计划就是做这三件事情,用一年到一年半的时间,把《新概念二》和《三》全部学完;《一》也可以重新捡起来,从后往前学、同样的方法,可以再加三个月的学习时间。
重点在复述。每篇复述要在复述开始以后的40天内做30到40遍。不可提前到前面集中完成,而要拉开时间覆盖足够长的时间区间。
至于你的选材是美剧还是《新概念》,没有区别,方法是一样的。如果是美剧则影片中的图像对你没有任何意义,你只需要拿下对话部分MP3。然后放到复读机里一句一句播放,做听写音标,然后做复述稿,然后做复述英语就可以了。
你会发现这个方法之神奇和出人意料的好效果。至于你说的目标:高中水平,这个计划完成之后,已经远远超出高中水平。而且辅导你儿子也不是问题了。
到现在你明白了,你辅导你儿子并不是因为你的水平高、可以辅导他,而是因为你带给他了一套可以随身行走携带的学习语言/外语的正确的方法,不管是哪门外语都是这样来学,两年即可学会掌握、自如使用。
邵老师推荐“五步法英语”(听写音标/核对/跟说/坏中文/复述说英语)一种非传统英语学习方法,已有20年历史,非常成熟。
五步法一切从学生的角度出发,按照母语学习规律,借助中文帮助英语学习,没有死记硬背,不深究语法,先英语后英文,始于听说,臻于读写;两年完成全部英语/英文学习,达到听说读写使用自如。
请关注邵老师“英语五步法”在今日头条的个人主页,了解更多详细内容。至于说这个方法的完整性和科学性,可以参照邵老师以前的发文,或者提出具体问题,我们再进行沟通,谢谢。
4. 人教六年级上册英语课文哪个适合演讲?
您好,在人教六年级上册英语课文中,适合演讲的有以下几篇:
1. Unit 2《My day》中的课文《My day》:这篇课文描述了一个学生的一天,可以通过演讲介绍自己的日常生活和学习安排。
2. Unit 3《My weekend》中的课文《My weekend》:这篇课文描述了一个学生的周末活动,可以通过演讲分享自己的周末计划和喜欢做的事情。
3. Unit 5《My family》中的课文《My family》:这篇课文介绍了一个学生的家庭成员和他们的职业,可以通过演讲介绍自己的家庭情况和家人的职业。
4. Unit 8《My schoolbag》中的课文《My schoolbag》:这篇课文描述了一个学生的书包里有什么东西,可以通过演讲介绍自己的书包和里面放的物品。
这些课文内容简单明了,适合演讲使用,同时也能让学生通过演讲提高口语表达能力。选择适合自己的课文进行演讲,可以更好地展示自己的英语水平和个人情况。
5. 已考上心仪的学校?
从题主问的问题,可以看出,现在到培养孩子的这条路上可能有点困扰,我从以下几个方面给你一点建议,希望对你有帮助。
一是要树立一个目标。你的小孩短期目标已经实现了,现在需要制定一个切实可行的,如果你的喜欢学习,而且成绩又非常好,应该把他作为重点高中学生培养对象,继续按照以前的学习习惯,牢牢抓住每一个环节,但是,你要知道初中的学习方法和小学的学习方法是不同的,在培养上,要跟着改变。如:数学科目,小学学的是一些具体的例子,而初中开始学代数式了,你要注意培养孩子归纳的能力,也就是说小学学的是初中学习的一个特例。再也不能用小学的方法了。
二是培养方式的转变。初中孩子开始进入了青春期,非常叛逆,这时你要多和他交心,要走进他的世界,跟他做朋友。一方面培养他的自学能力,提升他对学习的兴趣,另一方面,培养他抗挫折的能力,这一点非常重要,现在很多小孩都缺乏这一点,同时,培养他热爱生活,积极看待每一件事情,如:有时间多带他出去玩玩,玩了后叫他这一篇日记呀!等等。
三是注重重点科目培养,在初中一年级你就要有意识的培养他重点学习的科目,如数学,语文,英语,把基础做扎实,同时,也不要用填鸭式的方法去要求他,长期下去,会让孩子厌烦学习,最后适得其反。
四是在孩子年前不要老是提成绩,或者那他和别人家孩子对比,这样会伤害孩子。
6. 英语只有三四十分?
复读有没有用,英语成绩能提高多少,还要看看其他学科成绩,另外除了基础之外,全凭自己的努力程度。首先,帮你弄清楚你目前的英语成绩现状。高考英语三四十分是什么概念?给你打个比方,只能看懂题目和会写ABC的小学生,给他一张高考英语试卷,除了英语作文等客观题放弃之外,其余的都是选择题,让这个小学生随机选择ABCD,然后进行判分,从概率上来说20-30分左右也是有的。这意味着什么?意味着你高考英语三四十分,都是凭感觉和概率侥幸得到的,你的实际英语运用能力为零,这就是你目前所面临的实际情况。
其次,是否复读,不能单纯看英语一科。高考是多学科考试,不是一门英语就能解决问题的,鉴于你目前的英语只有三四十分,所以还要综合考虑你其他学科的成绩状况,如果其他学科成绩非常好,就是仅仅是因为英语偏科,那我完全赞同你复读提分。但如果你其他学科的成绩也是平平,甚至也很差,那我坚决反对你继续复读。一年时间,你是无力改变现实的,即便能涨分也是微乎其微,这是大概率的情况。
最后,单纯高考英语如何提分?高考英语提分无非就是听力,阅读,语法,写作做好专项突破,但是你的英语基础这么差,是没有办法进行专项训练的,当务之急,你需要快速的弥补英语基础知识,包括英语基础语法,英语词汇量,短语等,至少你要能看明白试题的意思,才能谈得上应试。
从现在开始,每天都要保持2个小时的英语听力训练,每天背诵20个单词,在150天内快速补充3000个英语词汇量,然后同步老师的英语总复习,着手开始英语阅读,写作,语法等专项训练。那么这个暑假就是弥补基础的最佳时机,如果想复读,这个暑假就要全力以赴把基础提上来,否则复读你还是跟不上节奏,会继续陪考。
总结语:再次重复一下,对于英语基础差的同学要不要选择复读,我认为要综合权衡其他学科成绩,对自己的目前的成绩现状做充分的评估,不要做简单的选择。至于能否提分,能提多少分,这完全取决于你目前的成绩和努力程度,但有一个道理是明确的:努力的人运气不会差,加油!
7. 换成未成年人法律教育你赞同吗?
我个人认为如果九年制义务教育如果取消英语的话,没有中考这个指挥棒,估计中国很少有孩子去学英语,尤其是农村里面的孩子不会去学了。现在是一个全球经济,我们要和不同国家互通往来,英语相当于世界普通话,如果不懂英语的话怎么和世界对话?尤其是对于那些高端人才英语更是尤为重要,如果你的学术论文要在国际上交流,一个不懂你专业的人帮你去翻译,很难精准地把你的意图用英语准确表达出来,大家应该都还记得前不久在孙杨的听证会上那个翻译一塌糊涂,出现各种匪夷所思的错误,如果孙杨自己懂英语的话,可能最终结果就不会是这样。目前在我们新高考中英语提前考,然后按等级计分,这样就满足了不同大学对学生们英语水平的要求,这样挺合理的。
未成年人法津教育已经在政治思想品德教育中有所体现了,我认为不再需要再另开一门法律方面科目。
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1. 小学六年级英语教学计划,怎样在短时间内提高小学六年级英语成绩?
一、积极参加英语课堂和活动
在学校的英语课堂上,同学们要认真听讲,积极发言,参加课堂活动,这有利于提高英语听说能力和语感。同时,也要参加学校或社区举办的英语活动,比如英语角、戏剧表演、英语歌唱比赛等,这有助于培养英语兴趣和自信心。
二、勤于阅读和模仿英语作文
阅读是提高英语能力最直接有效的方法之一,同学们可以看简单的英语故事、漫画和新闻,通过阅读提高阅读能力和词汇量。同时,要多练习写英语作文,可以逐渐提高写作能力和语感。写作时,可以模仿别人的好习惯,包括语法结构、词汇搭配和表达方式等。
家长和孩子关心孩子成绩的同时,也不要忘记养成良好的自主学习的习惯,拥有自主学习的意识,才能主动学习,而不是被催着学习,学习的效果自然也是不一样的。我孩子自从在途途课堂做了学习规划之后,不仅找到了学习的信心,现在学习成绩也提高了,上面也有很多学习方法和资料,我们作为家长省心,孩子也积极很多!
三、多听英语音频和观看英语视频
通过音频和视频的方式来提高英语听说能力也很有效。同学们可以选择适合自己听力水平的电视剧或电影,通过听看来熟悉英语语音和口语表达。也可以听英语广播、播客或英语歌曲,这样有助于提高听力水平和理解能力。
四、背诵英语诗歌和短文
英语诗歌和短文有助于培养如歌般的语感和韵律感,我们可以选择一些经典的英文诗歌或短文来背诵,这也有助于提高单词量和语法理解能力。
五、和外教交流
如果有机会,同学们不妨和外教交流,可以提高交流能力和语音语调,同时也可以更好地了解当地的英语语言环境和文化。
2. 小学英语的学习方法有哪些?
关于小学生学习英语的方法可以有以下几点:
零.学习单词
单词是一门语言中每一句话的基础,对于小学生而言,我觉得学习单词是很有必要的。这里我要说明一下为什么我不说背单词:学习单词不是死记硬背,这样学习效率低并且学习效果不是很好。学习是要在记住的基础上灵活运用。对于孩子来说,“重复”是一个非常简单的方法。比如当遇到一个新的单词时,可以不断读它,重复它。这样不仅能记住发音,也能够记住这个单词。学有余力的孩子也选择在句子中或者词组中学习单词。
一.关于听力
英语的听力不可能做到速成,它需要日积月累的练习。现在教课书都配有完整的听力资料,并且现在网上资源丰富,有很多适合小学生的课程,因此,孩子们可以选择适合自己的听力资料来进行练习。在听的同时,孩子可以选择一边听一边跟着录音进行复述。这不仅能够锻炼听力,还能锻炼孩子的口语表达能力。听力可以利用碎片时间进行练习,比如学生的上下学路上时间。
二.关于口语
对于小学生来说,练习口语表达能力的机会大部分是在学校或者课外班中。一些孩子往往会学习“哑巴英语”就是因为不会说,不敢说,没有机会跟别人说。因此在课堂上,老师应该以学生为主,因材施教,尽可能地为学生提供练习口语的机会。此外,老师教一些地道的英语口语表达也是非常有必要的。对于家长而言,应该为孩子提供一个良好的学习环境与氛围。跟孩子一起学习英语,在家中可以用英语进行一些简单的生活对话。这样英语口语就不仅仅局限在课堂中。此外,有条件的家庭可以带着孩子去国外游学,这样不仅能够锻炼孩子的口语交际能力,也能让他们接触到说英语国家的不同文化。流利的英语口语也能够帮助孩子们建立自信心。
三.关于阅读
在考试中,往往“得阅读者得天下”,可见英语阅读在考试中的重要性。它其实跟听力一样需要大量的课外练习才能够达到一定的水平。对于中低小学生来说,可以选择双语读物来激发他们的学习兴趣。高年级小学生可以选择“书虫”系列作品来朗读。当读完一本书后,可以让学生们做一个英文手抄报或者是写一小篇的英文观后感。
四.关于写作
写作是一个输出的过程,因此在写之前需要输入过程的学习。如果想要写一篇好的中文作文,我们也是需要学习别人的优秀作品来提升自己的文章水平。因此想要写好英文文章则更应该注重学习别人文章中的优秀之处。在平时学习中,学生可以摘抄好词好句,重视老师对自己文章的批改。只有通过大量的学习与练习,我们才能够写出更好的英文文章。
最后,我想说,无论哪个方面,英语学习都需要做到脚踏实地。只有有量的积累后才能获得质的飞跃。
3. 如何制定一份英语学习计划?
首先、不能够实行贯彻的计划等于零;二、没效果的计划也等于零;三、不允许变化调整的安排也不适合;四、在调整中找到最适合自己的和最有效果的平衡点才是最佳。
看得出来,您是一位有责任心又肯动脑筋的家长。邵老师的意见建议供你参考。如果我说英语学习中出现的所有问题都不是你个人的问题,都和你无关,你可能还不能接受、不能相信。
首先你要搞清楚英语和英文的区别。这么一个简单的区别,许多英语老师,甚至许多英语专家都搞不清楚,甚至混为一谈。
【英语】就是听和说,就是和声音打交道,声音和含义二者合一。英语是学习英文的起点。没有英语基础就没有英文。因为语言是声音,所以英语离开声音就不存在了。
那什么是英文呢?【英文】就是和文字打交道,就是阅读和写作,文字和含义是二者合一的。在具备了英语基础之后学习英文应该是声音、文字和含义三者合一。
可见语言的学习顺序,如同在母语里一样,应该是先语言、后文字的。没有任何正常人是先学会文字、后学会语言的。谁见过?
在英语学习里就更是如此,因为英语是拼音文字语言的代表,既然是拼音文字,离开了声音怎么能够记得住这些单词?怎么能够一下就开始阅读和写作呢?答题得分呢?
所以学校内外的传统英语学习方法是重视文字、轻视语言,也就是重视阅读和写作 而轻视听和说/口语。这种本末倒置的学习方法,对于95%以上的中国学生是无法适应的,以至于他们最后的结果都是无果而终,而且对英语痛恨深入骨髓。
我们回过头来看一看您提出的问题,词汇阅读初中水平,也就是2000多个阅读单词量的样子;听说写语法小学水平,也就是500个听说词汇量;完整的句子说不出一句,《新概念英语》一册学了五遍,英语学习App使用了10个效果都很差,这个原因现在你知道了。
造成所有这些问题都不是您个人的问题,都不是学生的问题,而是传统英语方法带来、导致和造成的。所以只需改变学习方法,找到适合自己的方法,一切都将水到渠成、自然而然,不必那么辛苦自虐地学习任何外国语言。
你问到学什么的问题,那是教材的问题、教材选择的问题。这不是你学习英语中存在的主要问题。关于是学美剧还是什么其他的经典教材,这也不是学英语的主要问题。至于背单词和阅读,背单词当然是传统英语学习方法,它折磨得你还不够吗?
阅读更不要说。你听说英语都成问题,还想阅读?从初中教材开始从头来?这个做法还是教材的问题,把英语学习问题归结到教材上是错误的。
邵老师给你做一个计划可以参考,这是非传统英语学习方法的实践,可以适合95%以上的中国学生有效率和有效果地提高并掌握英语和英文。
你需要做的三件事:第一听写音标。第二制作坏中文复述稿,第三复述英语。
【听写音标】就是把你要学习的材料的MP3放到电脑复读机,手边放一个国际音标表(最好用五步法编制的国际音标表),然后一句一句播放,把每一个声音用音标写下来。
听写,很多人都感到不以为然,实际上内容是完全不一样的,我相信像北京上海等一类城市,几千万人口,也未见得有几个人做过这种十分有效的听写音标。
听写完之后与参考答案对照,画出错误(出错多少都没有关系),任务就完成了。如果再要听写就是新课了。也就是说,每一课的听写音标只做一次。
所以这是一个没有压力的练习方法,每个同学都能做,可以轻松向前,因为这种出错在语言学习中是普通的、常见的、允许的,不必大惊小怪的。
然后自己要【制作复述稿】。复述稿是学生做复述的依托和根据,非常重要。复述稿是根据英语句子的出词顺序对应出来的汉字集合;其中可以保留所需要的介词并增加其它的提示。举个例子。The sun is rising in the east. 这句话的话中文复述稿汉字是:“那太阳是正在升起在in那东方。”当你做复述的时候,看着这个中文直接说出英语就回到了英语的原文原句。
再下来就是做【复述英语】。这是五步法学英语里最奇妙的一步,学生看着中文(复述稿满是汉字),然后直接说出英语。可以录下音来交作业到群里,让老师来判;同时学生可以根据自己的情况增加任何提示,比如生词发音提示,但不是把生词全拼写上;以及各种学生自己需要的提示。
此外,在中文复述稿下面还提供了英文原文和全课的音标,供学生做复述时参照。参照的意思就是,看着中文说到一半的时候卡住了,可以下来看音标,或者看英文,把声音找回来;而不可以直接读英文原文或音标全篇。这就是五步法的复述。
你的学习计划就是做这三件事情,用一年到一年半的时间,把《新概念二》和《三》全部学完;《一》也可以重新捡起来,从后往前学、同样的方法,可以再加三个月的学习时间。
重点在复述。每篇复述要在复述开始以后的40天内做30到40遍。不可提前到前面集中完成,而要拉开时间覆盖足够长的时间区间。
至于你的选材是美剧还是《新概念》,没有区别,方法是一样的。如果是美剧则影片中的图像对你没有任何意义,你只需要拿下对话部分MP3。然后放到复读机里一句一句播放,做听写音标,然后做复述稿,然后做复述英语就可以了。
你会发现这个方法之神奇和出人意料的好效果。至于你说的目标:高中水平,这个计划完成之后,已经远远超出高中水平。而且辅导你儿子也不是问题了。
到现在你明白了,你辅导你儿子并不是因为你的水平高、可以辅导他,而是因为你带给他了一套可以随身行走携带的学习语言/外语的正确的方法,不管是哪门外语都是这样来学,两年即可学会掌握、自如使用。
邵老师推荐“五步法英语”(听写音标/核对/跟说/坏中文/复述说英语)一种非传统英语学习方法,已有20年历史,非常成熟。
五步法一切从学生的角度出发,按照母语学习规律,借助中文帮助英语学习,没有死记硬背,不深究语法,先英语后英文,始于听说,臻于读写;两年完成全部英语/英文学习,达到听说读写使用自如。
请关注邵老师“英语五步法”在今日头条的个人主页,了解更多详细内容。至于说这个方法的完整性和科学性,可以参照邵老师以前的发文,或者提出具体问题,我们再进行沟通,谢谢。
4. 人教六年级上册英语课文哪个适合演讲?
您好,在人教六年级上册英语课文中,适合演讲的有以下几篇:
1. Unit 2《My day》中的课文《My day》:这篇课文描述了一个学生的一天,可以通过演讲介绍自己的日常生活和学习安排。
2. Unit 3《My weekend》中的课文《My weekend》:这篇课文描述了一个学生的周末活动,可以通过演讲分享自己的周末计划和喜欢做的事情。
3. Unit 5《My family》中的课文《My family》:这篇课文介绍了一个学生的家庭成员和他们的职业,可以通过演讲介绍自己的家庭情况和家人的职业。
4. Unit 8《My schoolbag》中的课文《My schoolbag》:这篇课文描述了一个学生的书包里有什么东西,可以通过演讲介绍自己的书包和里面放的物品。
这些课文内容简单明了,适合演讲使用,同时也能让学生通过演讲提高口语表达能力。选择适合自己的课文进行演讲,可以更好地展示自己的英语水平和个人情况。
5. 已考上心仪的学校?
从题主问的问题,可以看出,现在到培养孩子的这条路上可能有点困扰,我从以下几个方面给你一点建议,希望对你有帮助。
一是要树立一个目标。你的小孩短期目标已经实现了,现在需要制定一个切实可行的,如果你的喜欢学习,而且成绩又非常好,应该把他作为重点高中学生培养对象,继续按照以前的学习习惯,牢牢抓住每一个环节,但是,你要知道初中的学习方法和小学的学习方法是不同的,在培养上,要跟着改变。如:数学科目,小学学的是一些具体的例子,而初中开始学代数式了,你要注意培养孩子归纳的能力,也就是说小学学的是初中学习的一个特例。再也不能用小学的方法了。
二是培养方式的转变。初中孩子开始进入了青春期,非常叛逆,这时你要多和他交心,要走进他的世界,跟他做朋友。一方面培养他的自学能力,提升他对学习的兴趣,另一方面,培养他抗挫折的能力,这一点非常重要,现在很多小孩都缺乏这一点,同时,培养他热爱生活,积极看待每一件事情,如:有时间多带他出去玩玩,玩了后叫他这一篇日记呀!等等。
三是注重重点科目培养,在初中一年级你就要有意识的培养他重点学习的科目,如数学,语文,英语,把基础做扎实,同时,也不要用填鸭式的方法去要求他,长期下去,会让孩子厌烦学习,最后适得其反。
四是在孩子年前不要老是提成绩,或者那他和别人家孩子对比,这样会伤害孩子。
6. 英语只有三四十分?
复读有没有用,英语成绩能提高多少,还要看看其他学科成绩,另外除了基础之外,全凭自己的努力程度。首先,帮你弄清楚你目前的英语成绩现状。高考英语三四十分是什么概念?给你打个比方,只能看懂题目和会写ABC的小学生,给他一张高考英语试卷,除了英语作文等客观题放弃之外,其余的都是选择题,让这个小学生随机选择ABCD,然后进行判分,从概率上来说20-30分左右也是有的。这意味着什么?意味着你高考英语三四十分,都是凭感觉和概率侥幸得到的,你的实际英语运用能力为零,这就是你目前所面临的实际情况。
其次,是否复读,不能单纯看英语一科。高考是多学科考试,不是一门英语就能解决问题的,鉴于你目前的英语只有三四十分,所以还要综合考虑你其他学科的成绩状况,如果其他学科成绩非常好,就是仅仅是因为英语偏科,那我完全赞同你复读提分。但如果你其他学科的成绩也是平平,甚至也很差,那我坚决反对你继续复读。一年时间,你是无力改变现实的,即便能涨分也是微乎其微,这是大概率的情况。
最后,单纯高考英语如何提分?高考英语提分无非就是听力,阅读,语法,写作做好专项突破,但是你的英语基础这么差,是没有办法进行专项训练的,当务之急,你需要快速的弥补英语基础知识,包括英语基础语法,英语词汇量,短语等,至少你要能看明白试题的意思,才能谈得上应试。
从现在开始,每天都要保持2个小时的英语听力训练,每天背诵20个单词,在150天内快速补充3000个英语词汇量,然后同步老师的英语总复习,着手开始英语阅读,写作,语法等专项训练。那么这个暑假就是弥补基础的最佳时机,如果想复读,这个暑假就要全力以赴把基础提上来,否则复读你还是跟不上节奏,会继续陪考。
总结语:再次重复一下,对于英语基础差的同学要不要选择复读,我认为要综合权衡其他学科成绩,对自己的目前的成绩现状做充分的评估,不要做简单的选择。至于能否提分,能提多少分,这完全取决于你目前的成绩和努力程度,但有一个道理是明确的:努力的人运气不会差,加油!
7. 换成未成年人法律教育你赞同吗?
我个人认为如果九年制义务教育如果取消英语的话,没有中考这个指挥棒,估计中国很少有孩子去学英语,尤其是农村里面的孩子不会去学了。现在是一个全球经济,我们要和不同国家互通往来,英语相当于世界普通话,如果不懂英语的话怎么和世界对话?尤其是对于那些高端人才英语更是尤为重要,如果你的学术论文要在国际上交流,一个不懂你专业的人帮你去翻译,很难精准地把你的意图用英语准确表达出来,大家应该都还记得前不久在孙杨的听证会上那个翻译一塌糊涂,出现各种匪夷所思的错误,如果孙杨自己懂英语的话,可能最终结果就不会是这样。目前在我们新高考中英语提前考,然后按等级计分,这样就满足了不同大学对学生们英语水平的要求,这样挺合理的。
未成年人法津教育已经在政治思想品德教育中有所体现了,我认为不再需要再另开一门法律方面科目。
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